关键词： 心理健康素养   护理本科生   健康生态学  

摘要： 调查健康生态学视域下护理本科生心理健康素养现状及影响因素。结果表明,护理本科生心理健康素养处于中等偏上水平,其主要影响因素有年级、性别、对心理知识是否感兴趣、是否喜欢团队合作学习和对心理健康知识需求程度。

关键词： 生态学哲学   生态学马克思主义   传统马克思主义   资本主义社会   人与自然  

摘要： 生态学马克思主义是把马克思主义与生态学进行相结合的一种独特的生态学哲学理论,是一种以生态批判为出发点,继承了来自传统马克思主义的批判传统,反思20世纪70年代后的资本主义社会人与自然之间的关系,并且从生态角度进行的哲学层面的反思批判理论。那么问题是生态学马克思主义到底有没有存在的可能?要如何立足?理论是如何建构起来的?有没有其合理性?合理性背后又存在什么样的缺陷?本文将重点从生态学马克思主义理论建构的不同观点、建构过程、理论合理性探究以及背后存在的缺陷等多方面进行详细论述,本文通过文献综述和论证得出,生态学马克思主义就是在20世纪70年代之后流行的一种生态学哲学理论,其继承和发展了传统马克思主义,结合生态学哲学热点话题诸如自然生态本体论以及生态伦理审视等,进行了全新的理论阐释,其理论重新思考了人与自然之间的关系,深刻揭示了当下资本主义社会的新的矛盾,为人类社会持续发展提供了思路,同时也存在着可能背离马克思主义初衷的理论风险以及在实践维度、忽视人类整体利益差异性等方面的局限性,成为未来生态学马克思主义修正和发展的方向。

关键词： 生物化学   微生物生态学   教育改革   创新教学方式   课程思政  

摘要： 微生物生态学作为生态学的重要分支,主要研究微生物的多样性、功能及其与环境和其他生物之间的相互作用关系,对理解生态系统的结构和功能、维护生态平衡、促进可持续发展具有重要意义。传统的微生物生态学教学和科研主要依靠理论框架和数学模型等来介绍或研究微生物与其周围生物及非生物环境之间的联系。然而,所发现的规律往往缺乏微生物生理和生化层面的验证。生物化学是研究生命现象化学本质的一门科学,将生物化学理论和技术应用于微生物生态学教学和科研,有助于揭示微生物生态学现象背后的本质规律。此外,生物化学家们的甘于寂寞、乐于奉献、敢于创新和精益求精的科学精神为新时代中国特色社会主义高等院校课程思政建设提供了宝贵元素。本文初步探讨了在微生物生态学课程教学过程中引入生物化学元素和课程思政教育的必要性和实施途径。分别从优化师资队伍、增设跨学科理论和综合实验课程、生物化学科研实例应用于微生物生态学课程教学和科研,以及结合课程思政教育几个方面进行具体阐述。期望通过上述关于教育改革和创新模式的探讨,在一定程度上推动高等院校微生物生态学课程教育改革,助力新时代中国特色社会主义生态文明建设。

关键词： 景感生态学   乡旅景观   体验感   景观设计  

摘要： 当前,发展乡村旅游产业是我国农村发展经济的重要途径,但近些年来随着乡旅项目的大量开发也逐渐暴露出很多问题:旅游单调无味且仅注重视觉体验、设计千篇一律、竞争力不足等。如何提高乡旅景观的质量,形成人与乡村的良好发展关系是亟需探索的问题,以景感生态学理论为基础,阐述了关注景感对乡旅景观的重要性,以河南省留庄镇旅游区的设计为例,探讨了改善人在环境中的感官感知的策略和实现要素,为今后的乡旅环境设计提供一定的理论与实践参考。

关键词： 混合式教学   雨课堂   森林生态学  

摘要： 森林生态学是林学以及有关学科的一门主要学科基础课,但是,由于其课程内容涵盖范围广,并且兼具理论性和实践性,所以对学习者的创新能力、素养要求较高,使得学生学习也存在着相当大的困难。混合式课堂,是指结合传统课堂和在线学习、移动学习优点于一体的新型教学模式。基于雨课堂的混合式教学充分发挥了混合式教学的优点,积极调动了学习者的主动性,同时也在实施过程中显著提升了学习效果。

关键词： 行为生态学管理模式   新生儿   院感防控  

摘要： 目的探讨行为生态学管理模式在新生儿院感防控中的应用效果。方法以2022年1月至6月、2023年1月至6月无锡市儿童医院新生儿科收治的1640例新生儿为研究对象,其中2022年1月至6月入院的新生儿为对照组(801例),2023年1月至6月入院的新生儿为观察组(839例)。对照组应用传统管理模式进行院感防控,观察组应用行为生态学模式进行院感防控,比较两组医院感染发生率、手卫生执行率、保洁质量合格率。结果观察组医院感染发生率为0.72%,低于对照组的2.00%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组手卫生执行率为80.78%,高于对照组的64.17%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组保洁质量合格率为85.22%,高于对照组的58.94%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用行为生态学管理模式,有助于提高工作人员院感防控措施的执行率,从而降低新生儿医院感染发生率。

关键词： 水域生态学   实践课程   改革探索   西北地区  

摘要： 《水域生态学》是水产养殖本科专业的核心基础课,具有很强的实践性和应用性。针对当前《水域生态学》实践课程内容设置及现状,提出一系列教学改革策略,重点关注课程学时与内容、师资力量与资源配置以及考核机制等方面的优化,旨在提升实践教学质量,实现更高效、全面、系统化的育人效果。

关键词： 恢复力   生态系统   替代指标   模型法   综合评价法  

摘要： 近几十年来,受自然灾害与人类活动的影响,全球生态系统严重退化,恢复力成为国际研究热点。本文以生态系统和社会-生态系统为研究对象,按照概念内涵—因素选取—量化方法的步骤对国内外恢复力研究进行系统综述。首先,以国内外现有理论与研究为基础,梳理概括了国际基于概念内涵-提升原则的方法,以及国内常用的基于脆弱性和应对能力的方法,为量化因素的选取提供依据。其次,归纳了国内外主要量化方法,包括多因素综合评价法、指标替代法和模型法,并论述了每种方法适用范围及优缺点。通过对恢复力内涵及量化方法的综述,能够明晰国内外研究异同并跟进前沿进展,从而推进恢复力研究在我国国土空间生态保护修复评价和生态工程布局决策中的应用。

关键词： 内可逆Ericsson循环   生态学有效功率   最优性能   性能比较   有限时间热力学  

摘要： 应用有限时间热力学分析方法,在已有文献建立的内可逆Ericsson循环模型基础上,以生态学有效功率为目标函数,研究循环的性能特性。通过数值计算,分析参数K/lnr_(p)(K是与回热时间系数有关的变量,rp是压力比)和传热系数对生态学有效功率与效率、温比和功率特性关系的影响,并对比循环在最大生态学有效功率、最大功率、最大有效功率和最大生态学函数条件下的性能差异。结果表明:生态学有效功率与温比和效率呈类抛物线型,生态学有效功率与功率呈扭叶型,循环的最大生态学有效功率及其对应的最优温比和功率随K/lnr_(p)增大或传热系数的降低而减小;以生态学有效功率为优化目标时牺牲部分输出功率,提高了效率,降低了熵产率,为实际热机性能优化设计提供一种新的方案。

关键词： 间作   药用植物   生态栽培   生态位差异   种间促进  

摘要： 间作是一种适应性的农业系统,旨在优化资源利用效率提高目标产量,特别是在低投入农业生态系统中。其原理是通过植物生态位差异以及种间促生效应在植物生长、养分吸收、抵御逆境方面发挥作用。间作为药用植物生态栽培的健康发展提供了新的思路。该文综述了间作种植模式的发展历程,从表型构建、信号传导、养分利用、生物活性物质组成、化感效应等方面总结药用植物地上地下部分互作的生态学原理,并对间作模式下药用植物的生态效应进行探讨。可为中药材的提质增效提供生态栽培调控策略,助推中药材产业的高质量发展。